Il centre son intervention sur les activités significatives pour l'enfant et sa famille en tenant compte de leurs habitudes de vie, de leurs valeurs éducatives et des particularités environnementales, tout en s'inscrivant dans une démarche de collaboration avec les différents professionnels (médicaux, paramédicaux, éducatifs) tout au long du parcours de vie de l'enfant.
Il aide l'enfant à acquérir ou optimiser son potentiel d'indépendance et d'autonomie à travers une remédiation / rééducation adaptée (exemple : améliorer la motricité fine en vue de l'écriture, de la manipulation des outils scolaires et des activités du quotidien comme les lacets, couper la viande,...), mais également une action sur l'environnement matériel (exemple : aménagement du domicile, supports pédagogiques et matériel adaptés,...) et sur l'environnement humain (exemple : aider les parents à comprendre les difficultés et à proposer des alternatives, aider l'enseignant à mieux comprendre les besoins de l'enfant,...).
