2023 : des enjeux clés pour Occitadys !
Fédérer les acteurs autour des Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages (TSLA) : professionnels de terrain d’une part, instances politiques régionales et natio...
Appel à participation : étude sur « l’effet de l’épuisement des ressources en mémoire de travail chez les élèves dyslexiques »
Dans le cadre d'un projet financé par l'ANR. Cette étude nécessite la participation de collégiens dyslexiques et collégiens non-dyslexiques âgés de 11 ans au moins et 13 an...
Comment la Conception Universelle de l’Apprentissage, un autre modèle d’inclusion à l’école développé aux Etats-Unis et au Canada, pourrait alimenter la réflexion sur l’école inclusive en France ?
Progressivement, le modèle de l’intégration a fait place à celui de l’inclusion à l’échelle internationale. Suivant cette évolution, la France a promulgué en 2005 la loi po...
Dossier TDAH - Extraits de la revue Le Pédiatre n°304
En collaboration entre l’Association Française de Pédiatrie Ambulatoire (AFPA) et Occitadys, la revue Le Pédiatre publie un dossier thématique sur le TDAH en deux parties. ...
Dyslexie : "J'ai appris à lire en faisant du babysitting"
Podcast Résonance Sonore Au travers des témoignages de personnes dyslexiques et de professionnels experts du sujet, ce podcast présente les difficultés et les souffrances r...
Enquête enseignants
Enseignantes et enseignants, Occitadys souhaite mieux répondre à vos besoins en ce qui concerne l'information et les connaissances nécessaires sur les troubles des apprenti...
Interview : Corinne Neuhart, formatrice académique sur les TSLA
Pouvez-vous vous présenter succinctement ? Corinne Neuhart : Je suis agrégée de lettres, formatrice académique sur les troubles des apprentissages et personne ressource au ...
Interview : Emmanuelle Marizy
Pouvez-vous vous présenter en quelques mots ? Je suis Emmanuelle Marizy, psychologue pour enfants et adolescents, spécialisée dans les troubles du neurodéveloppement et plu...
Interview : Guillaume Laffitte, inspecteur-conseiller technique école inclusive
Pouvez-vous vous présenter succinctement ? Guillaume Laffitte : En qualité d’inspecteur-conseiller technique école inclusive auprès de madame la rectrice de l’académie de M...
Interview : Pascal Bahu, enseignant spécialisé Éducation nationale
Pouvez-vous vous présenter succinctement ? Pascal Bahu : Je suis enseignant spécialisé éducation nationale, titulaire d’un CAPSAIS Option B et d’un Diplôme Universitaire La...
Interview de Valérie Katkoff, cheffe de projet Prévention Occitadys
Pouvez-vous vous présenter succinctement ? Valérie Katkoff : Enseignante dans le secondaire en Lettres classiques pendant 20 ans, enseignante spécialisée au CESDA 34, ortho...
La classe flexible - Interview de Julie Demeure, professeure des écoles à Toulouse
Pouvez-vous vous présenter ? Julie Demeure : Je suis professeur des écoles depuis une dizaine d’années. Cette année, je suis en classe de CE1 en REP en classe dédoublée pou...
La Trousse pédagogique
Un projet expérimenté sur le terrain, au plus proche des élèves ayant des troubles de l’apprentissage et de leurs enseignants. Actuellement en France, 15 à 20% des enfants ...
Meilleurs vœux !
Madame, Monsieur, Ce début d'année 2023 marque l'occasion de vous présenter mes meilleurs vœux et de remercier chacun d'entre vous, aussi bien les professionnels impliqués ...
Partenariat d'Occitadys avec l'Éducation nationale
La convention signée le 14 juin 2022 par Sophie Bejean, rectrice de la région Académique, rectrice de l'Académie de Montpellier et chancelière des Universités, Mostafa Four...