Du langage oral au langage écrit : quelles interventions pour renforcer le traitement phonologique ?
📖Du langage oral au langage écrit : quelles interventions pour renforcer le traitement phonologique ?
🔎 Une lecture particulièrement intéressante pour mieux articuler prév…
Nouvelle publication - TDAH, raisonnement clinique et approche par compétences
📢 Nouvelle publication scientifique 👇
TDAH, raisonnement clinique et approche par compétences
Notre article vient d’être publié en ligne dans L’Encéphale
📝A Script C…
Publication dans l'American Journal of Pharmaceutical Education
📢Notre lettre à l’éditeur vient d’être publiée dans l’American Journal of Pharmaceutical Education📢
👉Response to “Prevalence of Student Pharmacists With Neurodivergent Co…
L’Association AVENIR DYSPHASIE — TDL Midi Pyrénées
L’Association AVENIR DYSPHASIE — TDL Midi Pyrénées, délégation régionale de l’association nationale, accompagne familles, enfants et adultes confrontés au Trouble Développeme…
L'association DMF 34 (Dyspraxique Mais Fantastique)
L'association DMF 34 (Dyspraxique Mais Fantastique), est basée dans l'Hérault, son le siège social se situe à Montpellier. Elle fait partie des antennes locales du mouvement…
L’association APEDYS Hérault (Association d’Adultes et de Parents d’Enfant DYS)
L’association APEDYS Hérault (Association d’Adultes et de Parents d’Enfant DYS), créée en 2022, a son siège à Saint André de Sangonis et est membre de la fédération ANAPEDYS…
DFD – Dyspraxie France Dys
Objet
Favoriser par tous les moyens possibles la connaissance et la reconnaissance du trouble développemental de la coordination (TDC/ex dyspraxie) ainsi que le repérage, l…
Association d’adultes dyslexiques et de Parents d’Enfants DYSlexiques - Midi-Pyrénées
Association d’adultes dyslexiques et de Parents d’Enfants DYSlexiques
L’APEDYS MIDI-PYRÉNÉES c’est :
L’expérience des Parents : une équipe de bénévoles avec comme objectifs…
Bénéfices des interventions pédagogiques ciblées sur les déficits en compréhension de lecture ou en maths des collégiens en difficulté d’apprentissage ou dyslexiques.
Un plaidoyer pour un projet progressif coordonnant école – santé (C Billard neuropédiatre et M Touzin orthophoniste)
Le contexte
En France, l’évolution de la prise en c…